二乙環境教育透過繪本(爺爺一定有辦法),宣導資源回收的觀念
4乙在班級觀看環境教育影片,與觀後心得寫作。
4甲環境教育班級教學後,小朋友圖文並茂的作品
十月 14
104資源回收宣導活動
建立資源回收觀念並確實執行。
1.說明垃圾分成一般垃圾、資源垃圾及廚餘。 2.資源垃圾細分,回收之後可經工廠再製作成新的用具,例如再生筆記本。平常可選購再生製品,減少能源的使用或二氧化碳的產生。 3.回收注意事項。 4.實際操作。 5.有獎徵答。 6.各班考核。 7.參觀資源回收室。
配合環保局推動資源回收宣導。利用新生訓練設闖關分類活動向家長及幼兒園、一年級新生宣導。利用開學典禮朝會時間,提示分類要點,並進行有獎徵答。培訓各班資源小天使。
期不斷的練習,可建立分類概念並養成分類好習慣,為美麗的地球盡心盡力。
回收資源垃圾動物們才不會生活在垃圾堆中。隨手做環保,地球才有保,自己的垃圾自己整哩,一點都不麻煩。
十月 07
積極參與教育部綠色學校伙伴網站,26片葉子
https://www.greenschool.moe.edu.tw/about/school.aspx?key=2585
(https://www.greenschool.moe.edu.tw/partner/rank.aspx)
環境教育終身學習網
十月 04
2015-0412-探訪東勢廟(玄武傳奇參訪教師研習4/1)
2015-1007-低碳環保生活,低碳城市:低碳宣導、低碳活動平台
2015-1007-空氣品質之警示及防護教師研習
行政院環保署空氣品質監測網
http://taqm.epa.gov.tw/taqm/tw/default.aspx
空氣品質資訊簡介PPT
九月 17
1.觀察社區動植物自然景觀及人文建設。 2.體驗東勢廟的規劃如何與自然的地理環境相結合,開拓視野。 3.了解大神榕及龍麟核等景點的特殊背景。
1.各班先蒐集相關資料書籍及訪問家人。 2.分兩梯次至東勢廟參觀,聘請文史工作室老師講解東勢廟的地理環境。廟宇坐落馬鞍山脈龍尾穴,地勢開闊雄偉。廟旁庭院栽種百棵樟樹淨化空氣,步道略向庭院中心傾斜,有利集雨水澆灌植物。大神榕遮住一旁農作物的陽光而自斷枝幹傳為佳話。 3.各年級以小書或解說員方式記錄所學、分享所得。
1.親師生更明瞭學校與社區之間的相對位置,看著社區圍牆藝術畫,走入其中更能感受藝術即是生活。並能結合自然環境而建,將環境教育之目的孕涵其中,以達潛移默化之功效 2.體驗東勢廟保存文物、文化、信仰,凝聚社區民眾的向心力之重要地位。 3.學生願意繼續傳承優良風俗民情並愛惜珍惜自己生長的社區。
農曆三四月是社區廟宇最忙碌與熱鬧時節,常聽學生提及家中長輩到廟埕練宋江陣。 學生們也常到廟裡活動,所以要到廟宇參觀之前他們很興奮,像回家一般的熟悉,但參觀完學生感嘆:發現許多自己不知道的知識。這也是此次主任傾全校之力辦環境教育社區巡禮的目的–更認識我們的鄉土,更愛我們生長的土地。
16東勢廟對我們大社里的功能:可以傳承技藝,也可以聚集人心,更可以保存古文物。 2更了解大社的特色、古蹟和地理環境。 6了解東勢文化及玄武傳奇 7許多古董都很珍貴 4七星燈龍麟核都可以保護我們 15東勢因居大社東方而得名,我們可以到廟裡拜拜保祐我們平安。 17我去過北極殿許多次,但是從沒有這麼仔細去了解所有物品,謝謝學校讓我有這個機會去認識大社在地的廟宇。
九月 17
1.了解臺灣冬季西南部降雨較少,河川常出現乾涸現象;今年春雨不如預期,水庫儲水量更惡化,節水總動員勢在必行。 2.實施經濟部水利署提供之十大省水撇步。 3.限水政策雖已暫停,但節約用水的習慣須持續,方可未雨綢繆。
1.認識節水標章,配合社會課程了解臺灣的自然環境,水是我們生活的泉源。 2.蒐集旱災的相關報導網站,布置於公布欄,實施節水撇步。 3.1/3水龍頭禁水,1/3水龍頭水量減小,全校師生體驗缺水之苦。 4.每周於朝會宣導節約用水,若發現水龍頭漏水要馬上向總務處回報。
1.各班飲用水及中盛水,避免不必要的浪費。洗手台接洗手水,利用寶特瓶倒著放澆灌花草。在廁所水龍頭接洗手水沖馬桶。 2.省水宣導後,請學生回家實施記錄於聯絡簿中,節水抗旱全民總動員。
坐而言,不如起而行。透過教育,親師生共同合作,方能共體時艱,養成省水好習慣,度過缺水時節。很幸運,節水抗旱成功!
1.在人間福報要文中,知道全臺解水了,真是一則好消息。 2.省水妙方我坐到了:用洗米水澆花、使用兩段式馬桶、淋浴代替泡澡、使用水桶接雨、使用省水標章的物品、隨手關水、使用水撲滿。 3.少坐一些需要很多水的事:例如今年取消水球大戰的畢業活動了、車子棉被每個月少洗一次、游泳課暫停實施。 4.馬桶水箱放寶特瓶可以省下不少水。
七月 25
五月 26
四月 23
說明:
一、依據台灣生態教育推廣協會104年4月21日生教字第1040421026號函辦理(如附件1)。
二、台灣生態教育推廣協會將於104年6月27日至8月29日期間,舉辦2015暑假兒童生態夏令營活動,共計133個梯次。
三、本活動內容計有溪頭昆蟲營、濕地生態營、甲蟲營、六足昆蟲營、童玩營、木工營、魔法科學營、野外求生營、恐龍營、百獸營、幼兒科學營、手工藝營、植物營、微生物營、動力科學營、地科營、天文氣象營、科展營及顯微觀察營等。
四、活動網址為http://www.lovenature.org.tw/ ,歡迎線上報名。
三月 03
一月 07
十月 07
十月 01
施肥–羊咩咩的…..
丈量,規畫灌溉溝渠
經過兩個星期,義工爸爸媽媽將我們鬆土後又幫我們鬆土,終於可以將菜苗種入土中
又過了一個星期,玉米種子發芽了,雜草同時也冒出來了。
除草時要小心,可別拔錯了!
種白菜
九月 16
「行萬里路勝讀萬卷書」,在校空談環保教育,不如實際參觀臺南市環保教育園區,在園區中處處可見環境再造、廢棄物再利用、廚餘變肥料、垃圾變黃金確實成果。
臺南市環保教育園區包括府城藏金閣(原為廢棄遊民收容中心)、綠教育生活館以及回收傢俱典藏館三棟建築,是將閒置空間再利用提供全方位教育的最佳場所。園區內有效延長傢俱、腳踏車的生命周期,達到垃圾減量的目的;也提供以書易書、廢食用油、有機培養土兌換,將環保理念融入生活。典藏館原為臺南州立農事試驗改良場場長宿舍,為首座結合環保教育與人文藝術的古蹟活化典範。
此次參觀活動,園區精心安排的DIY課程,讓師生體驗動手做環保的樂趣。其一是木工拍打器的製作:利用工廠廢棄的木板,使用鋸子、白膠、磨砂紙等工具做成食用的器具,過程充滿驚奇。鋸子在學校屬於危險工具,不曾教學生使用,經由此課程提供學生難得的經驗。磨平木材時更讓師生學習耐心細心才能有優質的效果,體驗木材如何由粗糙有稜角變光滑美觀。其二是二手布衣書的製作,封面、封底、書背在廢紙上描繪,用白膠黏貼於廢棄的窗簾布上而成美麗的書衣又是另一件驚奇。
之後參觀藏金閣善化館,觀摩不可思議的資源再造工藝品以及太陽能發電、騎腳踏車發電等設施。感謝環保局精心規畫安排參觀行程及課程內容,學生得以在實際情境中學習課本以外,終身受用的知識技能,更能身體力行環保低碳生活,為維護美麗的居住環境盡一份心力。
廷
今天一大早起床就迫不急待的想要趕快去台南和善化的藏金閣。到了學校,我們先把餐具拿進教室放,聊一下天,然後老師就帶我們上車等還沒到的同學。
我們到了台南市環保教育園區,每位同學一下車先整隊,然後老師再用走的帶我們去體驗DIY。我們一到藏金閣館,志工叔叔叫我們去子藤花架下找位子坐。志工叔叔先教我們做按摩棒:志工叔叔先一人發三支木棒ˋ五條橡皮筋ˋ一小瓶白膠和兩張砂紙,志工叔叔先做一次給我們看,然後我們再做一遍,我們第一個DIY做完了,接下來換志工阿姨來教我們做二手書布衣DIY,志工阿姨先兩人一張紙板和四人一瓶白膠讓我們做,做完的過程中,老師跟志工阿姨說我們趕時間,所以回去再做我們排好升旗隊伍然後跟志工叔叔阿姨說謝謝,再走去坐車去善化的藏金閣。
我們到了善化的藏金閣館,就下車進去參觀這些物品是用什麼回品做成的,然後有動畫可以看,看完志工阿姨有十題有獎徵答,問完十題後就坐車回學校吃午飯了。
今天這一節課讓我學到了回收再利用的知識,所以下次如果有回收的物品,我要把它做成一些作品。今天真是上了寶貴的一堂課。
陽 藏金閣半日遊
今天早上,我們整班和六甲十四人要去[台南東區藏金閣]和[善化藏金閣],可以去的原因是老師向環保局申請的經費,我們才有機會能去參觀這些地方!
我們先到東區藏金閣,裡面有很多木頭做成的家具。我們今天參觀的目的是要來做DIY的。我最喜歡按摩棒,它的做法很簡單,又可以按摩。一開始,老師發給我們三根木棒和一瓶白膠,還有兩張砂紙;其中一根要把它切成四分之一,再把它夾在另外兩根中間,繫橡皮筋將木棒綁住,這樣就成功了!
做完按摩棒,我們就上了巴士到善化。到了善化,我們進到了一間鐵皮屋內,裡面有許多創意比賽得獎的作品,還有一台利用太陽能發電的腳踏車,在這裡我們也看了一部影片,介紹如何做堆肥。
今天,我學到如何使用回收的物品,做成許多東西,我們應該多做環保,才能守護我們的地球。
九月 01
八月 11
103年8月9日星期六天氣陰
下午和家人到體育館散步,看見老中青三代不同年齡的男士,各自擁有一架大砲攝影機,中年人和青少年對著黑板樹皮拍攝。我好奇走上前問問他們拍攝的內容,年輕人告訴我:他正在拍泥壺蜂為下一代築巢,他看見泥壺蜂銜著泥巴。他還為我解說:泥壺蜂通常會為他的寶寶抓四隻毛毛蟲,麻痺後放入泥巢中,幼蟲孵化後就有新鮮的食物吃。看他自信的侃侃而談,我打從心裡佩服這個孩子:會利用時間研究自己感興趣的領域,樂此不疲。
另一位老人家也耐心的守候,我請教他觀察的對象,他回答我是:老鷹。我好訝異,市區也有老鷹。他指著黑板樹頂的草堆給我看,那是老鷹的窩,生了兩隻寶寶。我問他,老鷹以何為食?他說看到老鷹抓老鼠。老人家很謙虛的說,老了,以此打發時間。但我還是打從心底佩服,老人家活到老學到老的研究精神。
有興趣者可以到FB看他們拍的作品喔!
五月 15
各位老師、家長、小朋友大家好:
你想親自種下餐桌上的菜餚嗎?你想親手摘下自己種的最新鮮的蔬果嗎?這裡有一個讓你圓夢的計畫。
大社國小已通過教育局自給農園申請案,學校即將向綠光農場租一塊農地,邀請各位一起享受種植花卉或蔬果的樂趣。即日起可向五年乙班秀君老師報名,請寫下你想種植的植物名稱,方便買種苗或種子。
老師會先請農場主人為大家介紹基本農藝,之後將參加人員分組,利用周三、周四、周五晨光時間輪流至農場培育植物。期待營養午餐的菜餚有一道是出自大社園丁之手。
三月 28
2014年地球一小時著重於氣候變遷調適議題,透過3.29(六) 晚間8:30全台各地創意行動與高雄愛河的「為棲地而跑」創意路跑活動,與氣候變遷與棲地工作假期,讓民眾從簡單的活動參與,得到各種氣候變遷的訊息,學習如何友善我們的環境,更了解氣候變遷對棲地密不可分的影響。
http://www.earthhour.tw/
詳細資料請上荒野協會網站
二月 17
活動時間;103年3月1日
報到時間;103年3月1日上午7時
集合地點;大社荖葉鄭添勝宅前中路
(啟仁麵包店對面)
尋根景點呈現主軸;
1.探索沒有圍牆的藝術空間(社區總體營造成享)
2.認識大社玄武信仰文化(趣味體驗–碗公擲杯)
3.分享張氏農場生態天地(趣味遊戲–我麥來練輕功)
4.話說荖葉宅傳奇(說書、傳統美食品嘗)
二月 15
物品製造過程會消耗許多地球資源,購買到家中也會花費許多金錢。
希望買來的物品能一直使用下去,而不會損壞,這樣可以解省許多金錢,也能減少地球資源的浪費。
基於此理由,舊貨再利用是極佳方法。
能用之物品,除直接用在身體上之物品外,如食用、醫療、清潔物品外。
一些身外之物,家用者。
到二手市場購買,可以省下許多金錢。
下列一些舊貨市場,供各位參考。
二手書店-詳見"圖書部落格"之連結區,
跳蚤市場~
善化牛墟:(每逢當月之2、5、8日)
六甲頂跳蚤市場:每逢週六、日
高雄十全路跳蚤市場:每逢週六、日
台中跳蚤市場:每日
網路舊貨區~
露天拍賣
yahoo奇摩拍賣