類別歸檔: 2、本校推動台灣母語日活動實施計畫
十一月 10
102-1母語歌謠比賽計畫及受獎名單(102.12.3)
十一月 01
台南市大社國小暨附設幼稚班102學年度推動本土語言暨「母語日」實施辦法
台南市大社國小暨附設幼稚班102學年度
推動本土語言暨「母語日」實施辦法
一、依據:台南市國中小學母語日實施辦法、大社國小校務推動計畫
二、目的:
(一)推廣本土語文,使下一代經由本土語文的學習,更能熱愛鄉土的文化、語言、人文、風土。
(二)能感懷先人對文化的貢獻,並加以發揚。
(三)發展學校本位課程,能與地方文化緊密結合。
(四)增進全校師生說母語之能力。
三、實施對象:全校師生
四、實施時間:
(一) 每週一︰訂為本校「母語日」。
(二) 領域教學時間與彈性學習時間:每班每週1節閩南語課程,另於其他
綜合課程或彈性學習時間開設客語與原住民語課程。
(三) 週二︰上午教師晨會時,鼓勵以母語進行報告,下午全校活動時,依需求
安排相關學習活動。
(四) 其他領域或彈性學習時間︰由授課老師依教學內容及教學需求,適時融入
本土語言的教學。
五、實施原則:
(一)每週除了週一母語日外,其它時間則加強生活會話、環境教學,使母語之
學習與應用能融入日常生活中,自然的使用。教師晨會鼓勵以母語報告,
使教師更能熟練母語,運用自如。
(二)「母語日」強調尊重其他多元母語之使用,教學內容應融入其他多元母
語,師生間問候鼓勵採用母語,上課也以母語為原則。
六、「母語日」實施項目:
序號 |
項目名稱 |
方 式 |
實施時間 |
內 容 |
負責老師 |
1 |
兒童朝會 | 以本土語言進行報告 | 兒童朝會 | 本校學區主要使用的本土語言為閩南語,所以主持人及上台報告者以閩南語進行報告,如果報告者的母語非閩南語, 再以國語進行報告。 | 訓導主任
總導護 |
2 |
母語攏是寶 | 示範、表演、教學
、體驗…等 |
兒童朝會 | 1.各族母語之俗、諺語介紹與教學。
2.多元文化之欣賞與認識:強調多元文化 的尊重與包容,欣賞與分享。內容如: 飲食、祭祀、舞蹈、歌曲等。 3.邀請校長、主任、組長、老師、外聘 老師、學生家長…等多元性的人員來 參與分享,營造大家一起學母語的學 習氛圍。 4.訓練對本土語言有專長或興趣的學生 擔任朗讀或演示範、戲劇表演等。 |
教學組長 |
3 |
故事時間 | 每次請2位小朋友說故事或演故事 | 兒童朝會時間 | 1.擔任說故事者:開放學生自由報名。
2.以母語進行說故事、演說、戲劇、相聲 …等表演。 3.表演時間:2-5分鐘。 4.獎勵:合作社點券每人10點或小組30點。 |
教學組長
各班級任 任課教師 |
4 |
母語
空中會 |
廣播 | 每天午餐時間 | 1.訓練本土語言小天使擔任DJ,播放音
樂,並介紹音樂。 2.廣播及播放音樂,採用客語原住民語、 閩南語等本土語言及歌謠、樂曲,以營 造母語學習的情境。 |
教務主任教學組長
|
5 |
母語相借問 | 生活會話 | 每週一全日 | 當日上課時間除專有名詞或專業術語採原文或中文介紹外,應以母語對答為原則;下課時間及日常對答、招呼鼓勵以母語對答為原則;國語課及英語課以該科語言上課。 | 全校教職員 |
附註:「故事時間」約每兩週時施ㄧ次,並視學校行事活動需求,適時調整。
七、母語日時間之外,其他的實施項目:
﹙一﹚教學及活動:
序號 |
項目名稱 |
方 式 |
實施時間 |
內 容 |
負責老師 |
1 |
閩南語班級教學 | 班級領域教學 | 領域教學時間 | 教授閩南語領域課程。 | 任課教師 |
2 |
客語班教學 | 抽離式教 | 每週二下午第6.7節 | 教授客家文化、語言等課程。 | 任課教師 |
3 |
原住民語班教學 | 抽離式教學 | 每週五早自修及第1節 | 教授原住民文化、語言等課程。 | 任課教師 |
4 |
每週ㄧ句 | 班級教學 | 導師時間 | 1.由教務處擬訂教材,供各班教學。
2.複習兒童朝會所教的俗、諺語。 |
級任老師 |
5 |
文化週 | 另訂 | 依行事曆 | 於行事曆排定閩南文化週、客家文化週、原住民文化週另訂計畫實施。 | 教務主任 |
6 |
本土語言小天使訓練 | 集體或個別練習及發表 | 依需求另訂 | 訓練項目包含兒童朝會主持人、俗諺語 介紹、本土語言朗讀演說示範、說故 事、資料蒐集、存檔、環境佈置、母語空中會的音樂D J。 | 教學組長
廖青香老師 |
7 |
本土語言競賽 | 個人賽 | 依行事曆 | 含朗讀、演說等。 | 教學組長
|
8 |
本土語言歌謠比賽 | 小組賽 | 依行事曆 | 依比賽辦法 | 教學組長
|
9 |
其他 | 視需要另訂。 |
﹙二﹚環境營造:
序號 |
項目名稱 |
方 式 |
實施時間 |
內 容 |
備註 |
1 |
本土語言教學網 | 網站 | 全學年 | 張貼有關本土語言各項活動計劃、照片、影音檔、相關學習網站、資訊等。 |
|
2 |
多元文化有夠水 | 張貼 | 視需要,不定時實施 | 於公佈欄張貼有關閩南、客家、原住民…等不同族群飲食、祭祀、衣著…等多元文化內容。 |
|
3 |
語言的花園 | 張貼 | 視需要,不定時實施 | 於公佈欄張貼並介紹有關閩南、客家、原住民…等不同族群的生活用語、俗語、諺語…等語言資訊。 |
|
4 |
本土語言學習步道 | 張貼 | 視需要,不定時實施 | 於廁所、走道…等空間張貼相關之俗語、諺語。 |
|
5 |
本土語言教室佈置 | 於教室內佈置 | 視需要,不定佈置 | 於本土語言專科教室及ㄧ般級任教室內製作相關的教學佈置,以達到情境教育的效果。 | |
6 |
本土語言教室 | 設置本土語言專用教室 | 全學年 | 設置本土語言專用教室,並在軟硬體設備方面,適時給予充實,提供更完備的學習場域,並由專人負責維護及管理。 | |
7 |
母語八寶箱 | 設立專用資料櫃 | 視需要,不定收集 | 收集本土語言相關教師用字典、辭典、參考書籍、影音資料、VCD、DVD…等。 | 置於教師研究室,便於參閱借用。 |
8 |
南瀛鄉土 | 設立專用資料櫃 | 視需要,不定收集 | 收集大台南地區相關教師用參考書籍、影音資料、VCD、DVD…等。 | 置於教師研究室,便於參閱借用。 |
9 |
台灣鄉土 | 設立專用資料櫃 | 視需要,不定收集 | 收集台、澎、金、馬地區相關教師用參考書籍、影音資料、VCD、DVD…等。 | 置於教師研究室,便於參閱借用。 |
10 |
本土語言書籍專櫃 | 於圖書室設專櫃 | 視需要,不定收集 | 圖書室收集本土語言相關參考書籍、繪本及鄉土文化資料相關書籍。 |
八、經費預估:每學期6000元(含獎品、材料、書籍、CD 等)
九、預期效益:
(一) 能引導學生循序漸進,由喜歡、聽懂至敢說。
(二) 母語朗朗上口,使增進對自己鄉土文化之認同與熱愛。
(三) 說母語成為風氣、成為生活中很自然的一部份。
(四) 能欣賞與尊重多元文化。
十、本辦法經校長同意後實施,修正時亦同。
承辦人員 教務主任 協辦處室 主計 校長
十一月 01
臺南市大社國小101學年度推動本土教育「語花台系列活動」實施計畫
臺南市大社國小101學年度推動本土教育「語花台系列活動」實施計畫
壹、 依據:臺南市推動本土教育「語花台」實施計畫
貳、 實施內容:
ㄧ:每週ㄧ花:
(ㄧ)依據臺南市本土語言輔導團公告之「每週ㄧ花」各族通用語(共14
種,各4句),於午餐時間撥放語音檔,於自由愉悅的氣氛下供學生
學習,請教師適時嘉以指導,並強調多元文化的包容、學習、尊重及
欣賞。
(二)分發各班ㄧ份紙檔,請公布於各班公布欄,增加學習的機會。
二:推動台語生活化-自製「微電影」比賽
(ㄧ)參賽規定:13班以上至少報名1隊
(二)本校採邀請方式,特聘本土語言青香老師組成團隊,以及惠昭老師協
助拍攝影片,來訓練學生參賽。
(三)校內演出:擇日於本校兒童朝會或其他聚會時間公開演出,給小朋友
欣賞ㄧ個不一樣的本土語言演出方式。
(四)初賽:101年12月4日寄送影片檔。
(五)校內演出獎勵:每人合作社點券20~30點。
三:魔法語花ㄧ頁書:
(ㄧ)於校網公告本市比賽辦法
(二)教育局收件日期:101年12月12日起至101年12月19日止
(三)校內收件日期:即日起至12月15日止
四:辦理單位:教學組
五:本計畫經校長同意後實,修正時亦同:
承辦人: 教務主任: 合作社理事主席: 校長: