類別歸檔: 2.各校推動臺灣母語日活動實施計畫(含組織、運作會議紀錄等)(104)

十月 12

母語日推動小組期初會議紀錄

104學年度大社國小本土語言教學委員會暨台灣母語日推動小組期初會議

一、時間:104年8月28日10:30

二、地點:會議室

三、紀錄:石玉貴

四、出席:如簽到

五、主席報告:

本學期教務處二位新人接掌,有關教務的執行請舊任多多協助,期初語文競賽學生也能承先啟後繼續為校爭光。

六、業務報告

1.104年語文競賽閩語演學生個人因素陣前換將,由三年級學生初試啼因。9/5(六)、9/6(日)區賽

2.原住民語直接參加市賽代表陳意珊同學,很有潛力。

3.魔法一頁書鼓勵同學自由參賽,校內初選,在進行送件。

4.微電影和小小解說員將放在105、106年的目標,先融入社區探訪教學活動擬定內容方向再進行指導。

5.社區文化探訪教學活動六年級目標是製作繪本小書、五年級訓練小小解說員,葉時從中篩選學生參賽。將比賽融入課程中,使每一位學生均有所學習

七、臨時動議

 

 

承辦                    主任          校長

十月 11

母語日實施計畫

台南市大社國小暨附設幼稚班104學年度

推動本土語言暨「母語日」實施辦法

一、依據:台南市國中小學母語日實施辦法、大社國小校務推動計畫

二、目的:

(一)推廣本土語文,使下一代經由本土語文的學習,更能熱愛鄉土的文化、語言、人文、風土。

(二)能感懷先人對文化的貢獻,並加以發揚。

(三)發展學校本位課程,能與地方文化緊密結合。

(四)增進全校師生說母語之能力。

三、實施對象:全校師生

四、實施時間:

(一) 每週一︰訂為本校「母語日」。

(二) 領域教學時間與彈性學習時間:每班每週1節閩南語課程,另於其他

綜合課程或彈性學習時間開設客語與原住民語課程。

(三) 週二︰上午教師晨會時,鼓勵以母語進行報告,下午全校活動時,依需求

安排相關學習活動。

(四) 其他領域或彈性學習時間︰由授課老師依教學內容及教學需求,適時融入

本土語言的教學。

五、實施原則:

(一)每週除了週一母語日外,其它時間則加強生活會話、環境教學,使母語之

學習與應用能融入日常生活中,自然的使用。教師晨會鼓勵以母語報告,

使教師更能熟練母語,運用自如。

(二)「母語日」強調尊重其他多元母語之使用,教學內容應融入其他多元母

語,師生間問候鼓勵採用母語,上課也以母語為原則。

六、「母語日」實施項目:

序號

項目名稱

方  式

實施時間

內          容

負責老師

1

兒童朝會 以本土語言進行報告 兒童朝會 本校學區主要使用的本土語言為閩南語,所以主持人及上台報告者以閩南語進行報告,如果報告者的母語非閩南語, 再以國語進行報告。 訓導主任

總導護

2

母語攏是寶 示範、表演、教學

、體驗…等

兒童朝會 1.各族母語之俗、諺語介紹與教學。

2.多元文化之欣賞與認識:強調多元文化

的尊重與包容,欣賞與分享。內容如:

飲食、祭祀、舞蹈、歌曲等。

3.邀請校長、主任、組長、老師、外聘

老師、學生家長…等多元性的人員來

參與分享,營造大家一起學母語的學

習氛圍。

4.訓練對本土語言有專長或興趣的學生

擔任朗讀或演示範、戲劇表演等。

教學組長

3

故事時間 每次請2位小朋友說故事或演故事 兒童朝會時間 1.擔任說故事者:開放學生自由報名。

2.以母語進行說故事、演說、戲劇、相聲

…等表演。

3.表演時間:2-5分鐘。

4.獎勵:合作社點券每人20點或小組30點。

教學組長

各班級任

任課教師

4

母語

空中會

廣播 每天午餐時間 1.訓練本土語言小天使擔任DJ,播放音

樂,並介紹音樂。

2.廣播及播放音樂,採用客語原住民語、

閩南語等本土語言及歌謠、樂曲,以營

造母語學習的情境。

教務主任教學組長

 

5

母語相借問 生活會話 每週一全日 當日上課時間除專有名詞或專業術語採原文或中文介紹外,應以母語對答為原則;下課時間及日常對答、招呼鼓勵以母語對答為原則;國語課及英語課以該科語言上課。 全校教職員

附註:「故事時間」約每三週實施ㄧ次,並視學校行事活動需求,適時調整。

 

七、母語日時間之外,其他的實施項目:

﹙一﹚教學及活動:

序號

項目名稱

方  式

實施時間

內          容

負責老師

1

閩南語班級教學 班級領域教學 領域教學時間 教授閩南語領域課程。 任課教師

2

客語班教學 抽離式教 每週二下午第6.7節 教授客家文化、語言等課程。 任課教師

3

原住民語班教學 抽離式教學 每週五早自修 教授原住民文化、語言等課程。 任課教師

4

每週ㄧ句 班級教學 導師時間 1.由教務處擬訂教材,供各班教學。

2.複習兒童朝會所教的俗、諺語。

級任老師

5

文化週 另訂 依行事曆 於行事曆排定閩南文化週、客家文化週、原住民文化週另訂計畫實施。 教務主任

6

本土語言小天使訓練 集體或個別練習及發表 依需求另訂 訓練項目包含兒童朝會主持人、俗諺語  介紹、本土語言朗讀演說示範、說故  事、資料蒐集、存檔、環境佈置、母語空中會的音樂D J。 教學組長

廖青香老師

7

本土語言競賽 個人賽 105.3. 含朗讀、演說等。 教學組長

 

8

本土語言歌謠比賽 小組賽 104.12.1 依比賽辦法 教學組長

 

9

其他     視需要另訂。  

﹙二﹚環境營造:

序號

項目名稱

方  式

實施時間

內          容

備註

1

本土語言教學網 網站 全學年 張貼有關本土語言各項活動計劃、照片、影音檔、相關學習網站、資訊等。

2

多元文化有夠水 張貼 視需要,不定時實施 於公佈欄張貼有關閩南、客家、原住民…等不同族群飲食、祭祀、衣著…等多元文化內容。

3

語花臺 張貼 視需要,不定時實施 於公佈欄張貼並介紹有關閩南、客家、原住民…等不同族群的生活用語、俗語、諺語…等語言資訊。

4

本土語言學習步道 張貼 視需要,不定時實施 於廁所、走道…等空間張貼相關之俗語、諺語。

5

本土語言教室佈置 於教室內佈置 視需要,不定佈置 於本土語言專科教室及ㄧ般級任教室內製作相關的教學佈置,以達到情境教育的效果。  

6

本土語言教室 設置本土語言專用教室 全學年 設置本土語言專用教室,並在軟硬體設備方面,適時給予充實,提供更完備的學習場域,並由專人負責維護及管理。  

7

母語八寶箱 設立專用資料櫃 視需要,不定收集 收集本土語言相關教師用字典、辭典、參考書籍、影音資料、VCD、DVD…等。 置於教師研究室,便於參閱借用。

8

南瀛鄉土 設立專用資料櫃 視需要,不定收集 收集大台南地區相關教師用參考書籍、影音資料、VCD、DVD…等。 置於教師研究室,便於參閱借用。

9

台灣鄉土 設立專用資料櫃 視需要,不定收集 收集台、澎、金、馬地區相關教師用參考書籍、影音資料、VCD、DVD…等。 置於教師研究室,便於參閱借用。

10

本土語言書籍專櫃 於圖書室設專櫃 視需要,不定收集 圖書室收集本土語言相關參考書籍、繪本及鄉土文化資料相關書籍。  

 

八、經費預估:每學期3000元(含獎品、材料、書籍、CD 等)

九、預期效益:

(一)       能引導學生循序漸進,由喜歡、聽懂至敢說。

(二)       母語朗朗上口,使增進對自己鄉土文化之認同與熱愛。

(三)       說母語成為風氣、成為生活中很自然的一部份。

(四)       能欣賞與尊重多元文化。

十、本辦法經校長同意後實施,修正時亦同。

 

承辦人員       教務主任       協辦處室       主計       校長

十月 11

推動小組

104學年度大社國小本土語言教學委員會暨台灣母語日推動小組

組織

姓名

職稱

簽到

召集人

蘇恭鴻

校長

執行

方育義

教務主任

組員

楊正雄

學務主任

組員

楊培芬

生活輔導組長

組員

石玉貴

教學組長

組員

鄭惠昭

資訊組長

組員

張妙英

幼兒園代表

組員

黃惠蘭

1年級學年代表

組員

陳郁如

2年級學年代表

組員

李文君

3年級學年代表

組員

程瑞屏

4年級學年代表

組員

黃秀君

5年級學年代表

組員

黃信智

6年級學年代表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

十月 11

104-1英語母語歌謠比賽

104-1英語母語歌謠比賽

大社國小104學年度第一學期  母語歌謠比賽實施辦法

一、     日期:104年12月1日(星期二)

二、     時間:下午2:30        地點:圖書館表演劇場

三、     使用語言:客語、原住民語、台語…等母語

四、     內容:採自民歌、民謠、流行歌謠…等均可

五、     參加組別:一,二、三(四-六自由參加)年級組

六、     方式:採個人或小組併賽

七、   人數:每班1 ~ 3人(組)

八、     獎勵:

  1. 依本校競賽獎勵辦法,發給點卷及獎狀鼓勵。
  2. 入選約1/2參加人數給獎(第一、二、三名各1名,入選數名。)

九、     評審:聘請校內具專長教師

十、     經費來源:申請合作社盈餘支應,預估約300元

十一、    本辦法經校長同意後實施,修正時亦同。

 

 

 

 

……………………………………………請…剪…下………………………………………………

 

大社國小104學年度第一學期【母語歌謠比賽】報名表        

 

參加人員

曲名

備註

1

姓名
 2 姓名
 3 姓名

 

 

 

 

 

 

大社國小104學年度第一學期  母語歌謠比賽實施辦法

十二、    日期:104年12月7日(星期二)

十三、    時間:下午1:40        地點:圖書館表演劇場

十四、    使用語言:英語

十五、    內容:採自民歌、民謠、流行歌謠…等均可

十六、    參加組別:四-六年級組(一,二、三自由參加)

十七、    方式:採個人或小組併賽

十八、  人數:每班1 ~ 3人(組)

十九、    獎勵:

  1. 依本校競賽獎勵辦法,發給點卷及獎狀鼓勵。
  2. 入選約1/2參加人數給獎(第一、二、三名各1名,入選數名。)

二十、    評審:聘請校內具專長教師

二十一、          經費來源:申請合作社盈餘支應,預估約300元

二十二、          本辦法經校長同意後實施,修正時亦同。

 

 

 

 

……………………………………………請…剪…下………………………………………………

 

大社國小104學年度第一學期【英語歌謠比賽】報名表        

 

參加人員

曲名

備註

1

姓名
 2 姓名
 3 姓名

 

 

 

 

 

 

 

 

大社國小104學年度第一學期歌謠比賽工作分配表

ㄧ、英語

日期

時間

地點

評審

老師

主持人

電腦、播音器材操作

攝影

場務

照相

12/7

13:30

視聽教室

簡雯黛

徐玉英

方育義

林祈勝

鄭惠昭

石玉貴

湯美如

 

 

二、母語

日期

時間

地點

評審

老師

主持人

電腦、播音器材操作

攝影

場務

照相

12/11

13:30

視聽教室

廖青香

簡雯黛

石玉貴

林祈勝

鄭惠昭

湯美如

 

※感謝各位老師犧牲備課時間,義務擔任各項工作,謹此致謝;並請於比賽

當日準時到達比賽場地以利協調工作,謝謝。

 

 

十月 11

雨花台系列活動-實施計畫(魔法一頁書)

104學年度推動本土教育語花台系列活動-實施計畫

臺南市大社國小104學年度推動本土教育「語花台系列活動」實施計畫

壹、     依據:臺南市推動本土教育「語花臺」實施計畫

貳、     實施內容:

ㄧ:每週ㄧ花:

(ㄧ)依據臺南市本土語言輔導團公告之「每週ㄧ花」各族通用語(共14

種,各4句),於午餐時間撥放語音檔,於自由愉悅的氣氛下供學生

學習,請教師適時嘉以指導,並強調多元文化的包容、學習、尊重及

欣賞。

(二)分發各班ㄧ份紙檔,請公布於各班公布欄,增加學習的機會。

二:魔法語花ㄧ頁書:

(ㄧ)於校網公告本市比賽辦法

(二)教育局收件日期:10年9月1日起至104年10月12日止

(三)校內收件日期:即日起至10月8日止,聘請老師評審擇優送件比賽。

(四)逾期送件作品留待下年度評選

(五)分為低中高年級組,特優,優選,佳作,入選作品依校內比賽給獎辦法實施。

三:辦理單位:教學組

 

四:本計畫經校長同意後實施,修正時亦同

 

 

 

 

承辦人:         教務主任:        合作社理事主席:          校長:

十月 10

推動母語日實施辦法

104學年大社國小母語日實施辦法

台南市大社國小暨附設幼稚班104學年度

推動本土語言暨「母語日」實施辦法

一、依據:台南市國中小學母語日實施辦法、大社國小校務推動計畫

二、目的:

(一)推廣本土語文,使下一代經由本土語文的學習,更能熱愛鄉土的文化、語言、人文、風土。

(二)能感懷先人對文化的貢獻,並加以發揚。

(三)發展學校本位課程,能與地方文化緊密結合。

(四)增進全校師生說母語之能力。

三、實施對象:全校師生

四、實施時間:

(一) 每週一︰訂為本校「母語日」。

(二) 領域教學時間與彈性學習時間:每班每週1節閩南語課程,另於其他

綜合課程或彈性學習時間開設客語與原住民語課程。

(三) 週二︰上午教師晨會時,鼓勵以母語進行報告,下午全校活動時,依需求

安排相關學習活動。

(四) 其他領域或彈性學習時間︰由授課老師依教學內容及教學需求,適時融入

本土語言的教學。

五、實施原則:

(一)每週除了週一母語日外,其它時間則加強生活會話、環境教學,使母語之

學習與應用能融入日常生活中,自然的使用。教師晨會鼓勵以母語報告,

使教師更能熟練母語,運用自如。

(二)「母語日」強調尊重其他多元母語之使用,教學內容應融入其他多元母

語,師生間問候鼓勵採用母語,上課也以母語為原則。

六、「母語日」實施項目:

序號

項目名稱

方  式

實施時間

內          容

負責老師

1

兒童朝會 以本土語言進行報告 兒童朝會 本校學區主要使用的本土語言為閩南語,所以主持人及上台報告者以閩南語進行報告,如果報告者的母語非閩南語, 再以國語進行報告。 訓導主任

總導護

2

母語攏是寶 示範、表演、教學

、體驗…等

兒童朝會 1.各族母語之俗、諺語介紹與教學。

2.多元文化之欣賞與認識:強調多元文化

的尊重與包容,欣賞與分享。內容如:

飲食、祭祀、舞蹈、歌曲等。

3.邀請校長、主任、組長、老師、外聘

老師、學生家長…等多元性的人員來

參與分享,營造大家一起學母語的學

習氛圍。

4.訓練對本土語言有專長或興趣的學生

擔任朗讀或演示範、戲劇表演等。

教學組長

3

故事時間 每次請2位小朋友說故事或演故事 兒童朝會時間 1.擔任說故事者:開放學生自由報名。

2.以母語進行說故事、演說、戲劇、相聲

…等表演。

3.表演時間:2-5分鐘。

4.獎勵:合作社點券每人20點或小組30點。

教學組長

各班級任

任課教師

4

母語

空中會

廣播 每天午餐時間 1.訓練本土語言小天使擔任DJ,播放音

樂,並介紹音樂。

2.廣播及播放音樂,採用客語原住民語、

閩南語等本土語言及歌謠、樂曲,以營

造母語學習的情境。

教務主任教學組長

 

5

母語相借問 生活會話 每週一全日 當日上課時間除專有名詞或專業術語採原文或中文介紹外,應以母語對答為原則;下課時間及日常對答、招呼鼓勵以母語對答為原則;國語課及英語課以該科語言上課。 全校教職員

附註:「故事時間」約每三週實施ㄧ次,並視學校行事活動需求,適時調整。

 

七、母語日時間之外,其他的實施項目:

﹙一﹚教學及活動:

序號

項目名稱

方  式

實施時間

內          容

負責老師

1

閩南語班級教學 班級領域教學 領域教學時間 教授閩南語領域課程。 任課教師

2

客語班教學 抽離式教 每週二下午第6.7節 教授客家文化、語言等課程。 任課教師

3

原住民語班教學 抽離式教學 每週五早自修 教授原住民文化、語言等課程。 任課教師

4

每週ㄧ句 班級教學 導師時間 1.由教務處擬訂教材,供各班教學。

2.複習兒童朝會所教的俗、諺語。

級任老師

5

文化週 另訂 依行事曆 於行事曆排定閩南文化週、客家文化週、原住民文化週另訂計畫實施。 教務主任

6

本土語言小天使訓練 集體或個別練習及發表 依需求另訂 訓練項目包含兒童朝會主持人、俗諺語  介紹、本土語言朗讀演說示範、說故  事、資料蒐集、存檔、環境佈置、母語空中會的音樂D J。 教學組長

廖青香老師

7

本土語言競賽 個人賽 105.3. 含朗讀、演說等。 教學組長

 

8

本土語言歌謠比賽 小組賽 104.12.1 依比賽辦法 教學組長

 

9

其他     視需要另訂。  

﹙二﹚環境營造:

序號

項目名稱

方  式

實施時間

內          容

備註

1

本土語言教學網 網站 全學年 張貼有關本土語言各項活動計劃、照片、影音檔、相關學習網站、資訊等。

2

多元文化有夠水 張貼 視需要,不定時實施 於公佈欄張貼有關閩南、客家、原住民…等不同族群飲食、祭祀、衣著…等多元文化內容。

3

語花臺 張貼 視需要,不定時實施 於公佈欄張貼並介紹有關閩南、客家、原住民…等不同族群的生活用語、俗語、諺語…等語言資訊。

4

本土語言學習步道 張貼 視需要,不定時實施 於廁所、走道…等空間張貼相關之俗語、諺語。

5

本土語言教室佈置 於教室內佈置 視需要,不定佈置 於本土語言專科教室及ㄧ般級任教室內製作相關的教學佈置,以達到情境教育的效果。  

6

本土語言教室 設置本土語言專用教室 全學年 設置本土語言專用教室,並在軟硬體設備方面,適時給予充實,提供更完備的學習場域,並由專人負責維護及管理。  

7

母語八寶箱 設立專用資料櫃 視需要,不定收集 收集本土語言相關教師用字典、辭典、參考書籍、影音資料、VCD、DVD…等。 置於教師研究室,便於參閱借用。

8

南瀛鄉土 設立專用資料櫃 視需要,不定收集 收集大台南地區相關教師用參考書籍、影音資料、VCD、DVD…等。 置於教師研究室,便於參閱借用。

9

台灣鄉土 設立專用資料櫃 視需要,不定收集 收集台、澎、金、馬地區相關教師用參考書籍、影音資料、VCD、DVD…等。 置於教師研究室,便於參閱借用。

10

本土語言書籍專櫃 於圖書室設專櫃 視需要,不定收集 圖書室收集本土語言相關參考書籍、繪本及鄉土文化資料相關書籍。  

 

八、經費預估:每學期3000元(含獎品、材料、書籍、CD 等)

九、預期效益:

(一)       能引導學生循序漸進,由喜歡、聽懂至敢說。

(二)       母語朗朗上口,使增進對自己鄉土文化之認同與熱愛。

(三)       說母語成為風氣、成為生活中很自然的一部份。

(四)       能欣賞與尊重多元文化。

十、本辦法經校長同意後實施,修正時亦同。

 

承辦人員       教務主任       協辦處室       主計       校長

十月 10

推動母語日實施計畫